语言教育

 

    
语言是透过各课程领域都有提供的语言环境使孩子增加词汇量和进行语言的组织中发展起来的。语言艺术的练习活动鼓励听、说、画画表达，然后根据孩子自身的发展情况再引入更为正规的语言层次，即编码（写）和解码（读）。我们的语言教育计划是一个“整体”，也就是说，语言意识与练习渗透于所有活动，从阅读优秀的文学作品到戏剧表演，充分利用教具的辅助手段来提高幼儿的语音技能。阅读是从触摸砂纸字母的方式开始，孩子们利用砂纸字母来学习字母的发音、形状和笔画，锻炼书写时需要用到的肌肉力量。他们会饶有兴趣地不断摆弄可移动的字母，拼成不同的单词、词组、句子甚至是故事。透过讲故事、对话和很多其它练习，孩子的词汇量会大大增加。这些活动帮助孩子进入学习书写的阶段。