玛莉亚 . 蒙特梭利观察到，如果使用一些可控制的教具使抽象概念以具体形式来表现，儿童会如饥似渴地学习、吸收较难的概念。文化教育就是把幼儿引入历史、地理、科学（生物学、植物学和地质学）、艺术和音乐等领域，呈现给幼儿各种有规划的体验机会，培养幼儿对人类文化的基本了解和欣赏能力。

以项目的形式把围绕一个中心主题展开的各种活动整合起来，使孩子们体验人类文明，帮助他们思考人类是怎么样的、人类的需求是什么（历史），人类与环境是如何相互作用和相互影响的（地理知识），人类的表达方式（艺术），以及人类如何对事物进行观察和思考（科学）。在蒙特梭利课堂上，分数可以被分开、被孩子拿在手上，水可以被浇在一个“岛”上，甚至可以制作代表不同文化的旗帜。使用蒙特梭利教具的训练活动使概念变得可以触摸得到，这些体验将成为孩子未来几年记忆中的试金石。